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传统传承与个体精神自由——“花儿”进校园散议

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摘要 "花儿"能否在学校环境下传承发展,要看其是否具有与学生的个体精神世界建立起"意义联系"的可能性,要在传承的同时,成为个体精神成长的养分。以传承为目的的强制灌输只能损害、限制学生的个体精神自由,结果只能是,适得其反。

作者李经蒲蕊

机构地区西北师范大学音乐学院

出处《黄河之声》 2014年第1期23-24,共2页 Song of The Yellow River

基金 2012年甘肃省教育科学"十二五"规划课题"本土音乐资源在高师音乐专业教学中的开发应用研究"([2012]GSGXG006)阶段性成果

关键词传统学校教育花儿

分类号 J607 [艺术—音乐]

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黄河之声

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