摘要
大学教师发展,对不同类型教师有不同的价值效用。通过针对性、实效性的发展项目,能支持未来的大学教师充分准备,帮助新入职教师顺利适应,促进职涯中期教师保持活力,促使资深教师保有激情,推动兼职教师全面融入,进而整体增强大学教师能力水平,协同提升高等教育质量。
Faculty development has different value effectiveness for different teachers. Through the targe- ted and pragmatic development program, we can support the future university teachers＇adequate preparation, help new teachers adapt successfully, promote teachers alive in mid -career, senior teachers keep passion, propel part- time teachers fully integrate, and then entirely strengthen the ability of university teachers, and also improve the quality of higher education.
出处
《高等理科教育》
2014年第2期1-8,共8页
Higher Education of Sciences
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"民办学校分类管理政策研究"(项目编号:11JZD043)
国家社会科学基金规划课题"现阶段提升大学生创业技能的政策支撑体系研究"(项目编号:10BGL043)
国家自然科学基金重点项目"中国教育资源配置理论与重大现实问题研究"(项目编号:71133002)
关键词
大学教师发展
价值效用
高等教育质量
faculty development
value and effectiveness
the quality of higher education
