论学生主体参与教学被引量：152

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摘要本文吸收了马克思主义哲学、社会学、心理学、教育学等学科中关于主体参与的思想 ,论述学生主体参与教学的理论基础 ;并从逻辑起点、最佳状态、重要保证。

作者王升

机构地区北京师范大学教育系

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期39-43,共5页 Educational Research

关键词课堂教学学生主体教育理念教学活动

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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