摘要
20世纪80年代以来，我国中学数学教学方法改革取得了丰硕的成果，但不论在理论上还是实践上，仍有不少地方值得进一步探讨和完善。因此，有必要对数学教学方法进行科学的总结和反思，这对改革的进一步深化和很大启示。分析20年来数学教学方法改革的命名、核心内容、思路、方法论，可以认为，数学教学方法改革要有先进的科学理论作依据，要注重形成新的教学思想和教学原则，要考虑动机和情感因素，可将教育实验模式作为改革试验的开路先锋，要加强改革成效的科学评价，要有正确的指导思想，还要注意整体性。
出处
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
2001年第2期45-49,共5页
Curriculum，Teaching Material and Method
