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谈初中语文“讲练导结合”有效课堂教学模式的构建被引量：1

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摘要教师要立足教与学的实际，“讲练导结合”，激励学生主动参与，充分发挥学习的潜能，激发想象力和创造力，让学生真正成为课堂的主人，感受到语文学习的乐趣，提高整堂课的教学效率和教学质量，努力实现课堂教学的有效性。

作者陈敏

机构地区福建省长乐市航城中学

出处《新课程研究（下旬）》 2014年第4期64-66,共3页 New Curriculum Research

关键词初中语文教学 “讲练导结合” 教学模式有效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2014年第4期

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