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中小学教研活动课程化的范例诠释及特征解析被引量：4

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摘要教研活动课程化是研训一体实践的需要，是教研品质提升的需要，同时也是教师培训改革的需要。教研活动课程化并不是简单地以教研活动的形式开展培训，而是要从理念到实践对传统的教研活动进行大力的改造和创新的设计。

作者胡庆芳

机构地区上海市教育科学研究院

出处《基础教育课程》 2014年第5期53-58,共6页

关键词教研活动课程化中小学解析诠释培训改革研训一体品质提升

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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