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结合加拿大模式开展我国教师教学技能培训被引量：30

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摘要高校教师队伍扩张、教师培训制度不够完善等现状,使我国高校教师队伍中存在诸多教学技能欠佳的问题。加拿大模式教学技能培训具有有效性、针对性和科学性等特点。文章分析我国现有教师培训模式存在的问题,给出解决问题的几点建议,并指出结合加拿大模式,开展我国教师教学技能培训,是提升高校教师水平,提高人才培养质量的有效途径。

作者谭春娇周海芳刘越贾丽丽

机构地区国防科学技术大学计算机学院

出处《计算机教育》 2014年第4期47-50,共4页 Computer Education

关键词教学技能培训 ISW

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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