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浅谈阅读教学的意会和言传

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摘要语文阅读教学中存在着一种默化知识,通常表述为“只可意会,不可言传”.这部分知识与学生的生活经验相联系,是学生在生活经验的基础上形成的一种认知感悟,它通过隐性的方式对学生语文的学习发挥着重要的作用.语文教学活动正是要努力搭建意会和言传的桥梁,促进学生意会和言传的不断转化.

作者钱雷

机构地区江苏无锡新区实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第4期31-31,共1页

关键词语文阅读教学言传意会生活经验教学活动学生知识学习

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2014年第4期

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