摘要
美国的医学教育水平领先于世界,其教师专业发展在医学教育发展中占有十分重要的地位。本文简要陈述了美国医学教师专业发展的开展情况,并以爱荷华大学教学型学者项目为例介绍了医学教师培养中的"培养培训师"模式,总结分析了医学教师专业发展项目取得良好成效的原因。
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第3期159-161,共3页
Education Review
基金
2011年江苏省高等教育教学改革立项课题重中之重项目"地方综合性大学卓越医学人才培养模式改革研究"的成果
批准文号2011JSJG005
