GX改革课堂结构探索

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摘要传统的数学教学过份强调教师的主导作用,常常是教师讲,学生听,学生在课堂上处于被动地位,很难主动进行学习、思考,久而久之学生的主动性受到压抑,进而影响学生智能的发展和素质的全面提高.为了克服这种弊端。笔者近三年来,根据陈重穆教授倡导的“先做后说、师生共作”的“GX”教学思想,大胆改革课堂结构,迈出了由“应试教育”

作者胡平

机构地区四川省旺苍县东凡中学

出处《数学教学通讯（中教版）》 2000年第10期17-18,共2页

关键词数学教学课堂结构课堂教学 GX教学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O1－4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（中教版）

2000年第10期

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