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对特殊学生群体进行心理辅导的对策研究被引量：1

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摘要在心理辅导课中我们发现,能够主动吐露自己的心声,交流自己的一些看法与观点的同学,比较集中在一些性格比较外向、学习成绩良好的学生身上,而一些平时性格比较内向、容易害羞的和一些学习成绩比较差有一定的自卑感的学生,经常在心理辅导课中参与热情不足,显得较为被动退缩,形成了一个"旁观者"的特殊群体.

作者庄玉林

机构地区上海市青浦区实验中学

出处《思想．理论．教育》 2001年第2期43-43,28,共2页

关键词心理辅导课特殊学生群体学习成绩

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学] G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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思想．理论．教育

2001年第2期

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