摘要
医学是一门实践科学,扎实的理论学习只是成为一名合格医生学习过程中的一个环节,而从理论学习到走向工作岗位,其中必不可少的桥梁和环节就是临床实习。然而临床实习受着医疗环境及伦理问题等诸多限制,尤其是目前医患关系紧张,纠纷增多,高校不断扩大招生背景下,使临床教学资源相对不足,妇产科临床教学遇到很大阻力,制约着医学生向临床应用型人才的过渡。我们在妇产科临床实习阶段应用多媒体教学与仿真模型教学,取得了良好的教学效果。
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2014年第1期113-114,共2页
Journal of Qiqihar Medical University
