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孔子“有教无类”对农村义务教育的启示被引量：5

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摘要普及义务教育是为适应各国的政治、经济和文化的发展而产生的。它发端于 16世纪的西方，但是，作为一种思想萌芽可追溯到我国古代的孔子时代。孔子的“有教无类”是普及义务教育的萌芽思想和初始实践，对我国普及九年义务教育特别是农村的“普九”工作具有重要的启示意义。

作者白明凤

机构地区广西梧州师范高等专科学校

出处《教育探索》北大核心 2001年第1期24-25,共2页 Education Exploration

关键词孔子 “有教无类” 义务教育中国农村教育经费宣传工作教育改革教育投入课程改革

分类号 G40－092.25 [文化科学—教育学原理] G639.21 [文化科学—教育学]

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