摘要
以语境化教学理论(CTL)为基础,针对航海英语阅读教学的特点,从教学目标、教学设计两方面提出基于模拟工作情境的航海英语阅读教学模式及其运用,分析该模式相较于其他阅读教学模式的优势。教学实践表明,该教学模式能够提高航海英语阅读教学效果。
出处
《航海教育研究》
2014年第1期94-96,共3页
Maritime Education Research
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度课题"高职院校校企互动‘双师型’ESP教学团队建设的研究"(B-b/2011/03/021)
江苏海事职业技术学院2012年度院级课题"CTL理念下高职航海英语阅读教学改革的研究"(2012A3-57)
