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高校学生评教的困境与出路
被引量：
35
University Students Assessing the Teachers: The Difficulty and the Way Out
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摘要
本文对高校学生评教中存在的分歧与解决分歧的方法进行了讨论 ,指出 :为使学生评教更好地反映课堂教学效果 ,必须放弃学生评教的因素分析模式 ;充分考虑课堂教学形式的多样性 ;实行工约式学生评教 ;
作者
罗清旭
机构地区
南京师范大学教科院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2001年第1期24-26,共3页
Jiangsu Higher Education
关键词
学生评教
教学评价
评价效度
高校
解释机制
工约式
课堂教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G40－058.1 [文化科学—教育学原理]
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