摘要
实践教学是提升《思想道德修养与法律基础》教学实效性的关键环节。《思想道德修养与法律基础》实践教学模式应以信仰为基础的精神层面、以诚信为基础的现实层面、以自信为基础的人格层面为核心实践内容,以生活化、团队化、体验化为核心实践教学形式。这一实践教学模式应遵循思想导向原则、系统性原则、学生主体性原则和情感体验原则四项基本教学原则,帮助大学生树立正确的价值观、道德观和法制观,形成健康人格。
The practice teaching is the key link to enhance the effectiveness of the course Ideological and Moral Cultivation and Basic Law. The practice teaching model should take the ideal level based on faith and the actual level based on honesty, and the communication level based on self-confidence as the core content, with life, team, experience as the core practice teaching form. Therefore, the practice teach- ing mode should follow the four basic teaching principles of idea guiding, systematic, students＇ subjectivi- ty and emotional experience, helping students establish the correct values, ethics and legal concept and form a healthy personality.
出处
《河北广播电视大学学报》
2014年第1期79-81,共3页
Journal of Hebei Radio & TV University
基金
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度青年项目<"风险社会"下青少年学生的弹性成长:基于心理弹性的突发事件心理干预机制研究>(GD10YXL01)
广东省2010年高校思想政治教育课题一般项目<学生心理弹性
社会支持与突发事件的心理干预机制研究>
关键词
《思想道德修养与法律基础》
高校
实践教学
新思考
Ideological and Moral CuZtivation and Basic Law
university
practice teaching
new thinking
