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西部农村小学小班化教学之探析被引量：1

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摘要随着人口出生率的降低、城镇化进程的加快和教育政策的引导,西部农村小学涌现大量"小班",为"小班化教学"提供了现实的可能性。小班化教学对农村小学教育事业有着重要的理论意义与现实意义。目前,我国西部农村小学小班化教学仍面临诸多困难。为此,笔者提出增加经费投入、变革教育理念、完善课堂教学策略、优化教学评价等增强小班化教学在西部农村小学的应用广度和深度的有效措施。

作者张娟妮李赐平

机构地区西华师范大学教育学院

出处《基础教育研究》 2014年第2期7-9,共3页 Basic Education Research

关键词西部农村小学教育小班化教学

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

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