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试论高校教师权威的树立被引量：1

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摘要教育制度为教师权威提供了一种形式 ,形式上的权威能否实质化 ,则有赖于教师学识的渊博程度、在教学中制造民主氛围的能力、其对事业的热忱以及高度的使命感 ;而教师权威一旦确立 ,则将成为一种无形价值极大地促进课堂教学效果的提高。

作者刘芬华

机构地区广州金融高等专科学校

出处《河南商业高等专科学校学报》 2001年第1期79-80,F003,共3页 Journal of Hennan Business College

关键词形式权威实质权威 “行政”权力高校教育权威

分类号 G645.14 [文化科学—高等教育学]

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河南商业高等专科学校学报

2001年第1期

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