摘要
基于软实力的形成过程,影响企业软实力的因素可以归结为企业整体的特征、企业传播的状况与目标利益相关者的个性三个方面。作为适应激烈与复杂竞争态势要求而产生的一种学习方式,团队学习在过程上具有合作性,在功能上具有达成智能协同与实现心灵沟通的双重性。这些特性使得团队学习不仅直接决定着作为企业软实力基础的企业整体的特征,也制约着为利益相关者提供认知客体的企业传播的有效性。因此,引入与有效地实施团队学习能够内在地促进企业软实力的增强。
出处
《济南大学学报（社会科学版）》
2014年第1期87-90,共4页
Journal of University of Jinan:Social Science Edition
基金
山东省社会科学规划研究项目"高校教师团队学习有效性的构成与测度研究"(12CGLJ19)
山东省社会科学规划研究重点项目"区域软实力指标体系及测度方法的实证研究"(10BJGJ25)
