期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

审美的慢阅读

原文传递

导出

摘要不管你愿意不愿意，习惯不习惯，只要你想获取信息和知识，就不能不依赖网络，换句话说，网上阅读已经成为人们主动或被动的阅读方式。

作者汪政

出处《社区》 2014年第5期12-12,共1页 Community

关键词阅读方式审美获取信息网上阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘超.大学生网络心理健康教育的探讨[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2014,30(12):82-83. 被引量：8
2夏彩萍,赵艳.兴趣、合作、个性[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(11):15-15.
3杨琴.创设情境,激发兴趣,促进口语发展[J].新教育（海南）,2014,0(10):7-8.
4王有霞.怎样提高初中生写作水平[J].青海教育,2015,0(10):15-15.
5刘新野.网络对大学生宿舍人际关系影响的研究[J].俪人（教师）,2015(7):164-164.
6陈云子.高职院校网络文化建设在预防学生网络成瘾中的作用的研究[J].科教导刊,2012(28):235-235.
7刘广业.多媒体技术在中学教学中的应用[J].新西部（下旬·理论）,2012(9):222-222.
8李莹.浅谈网络时代大学生社会主义核心价值观的培育和践行[J].时代教育,2015,0(22):50-50.
9金鑫鑫.浅谈网络文化对大学生的影响及对策[J].中国校外教育,2009(1):42-42. 被引量：4
10彭辉.浅谈阅读教学中教师的研究者角色[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(8):67-67.

社区

2014年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部