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浅谈中职学校良好班集体的形成

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摘要 一年级新生来自四面八方,人地生疏,各人的性格、习惯以及人际交往各有差异,这期间,他们的集合是个松散的群体。真正的班集体是目标、行动一致,并有一定组织机构和纪律的统一体,而不是松散的群体。新的组合体并不具备班集体的要件。因此,必须创造条件,努力把新的组合体培养成为真正的集体。
作者 张文红
出处 《教育教学论坛》 2014年第15期15-16,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1斯宾塞.斯宾塞的快乐教育[M].福州:海峡文艺出版社.2002.
  • 2潘光旦.潘光旦选集[M].北京:光明日报出版社.1999.
  • 3陶行知.陶行知教育名篇[M].北京:教育科学出版社,2005.

共引文献3

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