摘要
人类个体的创造力与人格特征之间存在着密切联系,但这种联系受到个体所处具体创造领域的影响。对不同创造领域而言,创造力与人格的关系模式既具有一致性,又具有差异性,有时甚至具有矛盾性,这就是创造性人格的领域性问题。文章结合创造性人格研究的已有成果,对创造性人格的领域性问题进行了深入探讨,分析了这种现象的具体表现、产生原因及其对于教育工作的重要启示。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第1期138-140,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"大学生创造性人格特征构成与实践干预研究"(编号:08SJDXLX0006)
江南大学人文社会科学基金项目"创造性人格特征研究"(编号:2007WQN010)
