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大学英语教学中学生听力水平低下的成因及其对策
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摘要
听力理解一直是大学英语教学的难点和薄弱环节。本文分析了当代大学英语听力教学的现状及成因,对如何提高学生的听力技能作出了系统阐述,以期提高学生的听力水平,进而更好地培养学生的英语综合应用能力。
作者
种丽霞
机构地区
甘肃民族师范学院外语系
出处
《湖北广播电视大学学报》
2014年第4期133-133,75,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
关键词
听力教学
听力技能
现状
成因
对策
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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