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关于初中数学“尺规作图”教学的思考

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摘要数学课程要让学生获得必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，了解数学的价值，具有初步的创新意识。尺规作图有严密的逻辑推理，能提升学生的综合思维能力。

作者陈越珠

机构地区福建省厦门市逸夫中学

出处《新校园（上旬刊）》 2013年第12期171-171,共1页 New Campus

关键词尺规作图数学思想应用意识

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2013年第12期

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