摘要
教师质量关乎教育质量,教师发展能从内部激发教师主动自我学习,自我提高的动机,提高教师水平,教师发展机构是推动高校教师发展的重要平台。我国高职院校在教师发展、教师发展机构建设等方面关注度较低,美国高校教师发展机构具有值得我国高职院校借鉴的经验,有三方面重要启示:我国高职院校应关注教师的发展;我国高职院校亟需设立专门的教师发展机构;我国高职院校教师发展机构应定位于服务教师的教学科研能力提升。
出处
《职教通讯》
2014年第1期47-51,共5页
Communication of Vocational Education
基金
2012年河北省高等教育教学改革研究项目"高职院校教师发展机制研究"(项目编号:2012GJJG241)
河北工业职业技术学院青年基金项目"国外教师发展机构对我国高职院校的启示"(项目编号:QS-1311)
