摘要
在教学中注重情感的培养，具有迁移的功能，师生间情感的融洽功能，是推动学生不断进步的一股强大的精神力量，这就是“亲其师，而信其道“的道理。情感的培养也是思想教育的重要内容，如果只有学习的愿望，而没有热爱知识、热爱科学的情感，就不可能持久地刻苦学习；有为人民服务的本领，而没有热爱人民的情感，也不可能自觉地为人民献出自己的一切；高尚的情操也是良好品德的基础。我们要提高教育、教学质量，上好地理课，必须在教学中培养良好的情感，创造和谐的课堂气氛，使学生愉快的“参与”整个的教学过程，提高教学效果。教学中如何培养情感呢？
