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课堂主导者——学生

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摘要 本文就初中地理教学课堂的现状、存在问题的表现、创新教学的模式对策进行了简要概述。
作者 熊晓菁
机构地区 重庆市巴蜀中学
出处 《教育界(教师培训)》 2014年第2期161-161,共1页 Education Circle
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