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班级管理中的激励机制被引量：1

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摘要班级是一个最基本的教育教学单位，班级管理制度是体现教育思想、实现教育目标的手段和方法。在大力提倡素质教育的今天，班级管理要讲究艺术策略。班级管理的艺术策略是多样化的，其中，建立健全的激励机制，可以收到明显的教育教学效果。

作者陈菊婷

机构地区江西省全南县实验小学

出处《开心（素质教育）》 2013年第1期34-35,共2页

关键词班主任学生管理激励教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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开心（素质教育）

2013年第1期

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