大学外语教师反思性教学与专业发展的调查研究被引量：4

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摘要通过对湖南省四所高校180名外语教师的反思性教学及其专业发展状况进行调查后发现:大多数大学英语教师反思意识淡薄,即使反思也缺乏合作性与批判性。而批判性反思教学能促进外语教师的专业发展,因此,大学外语教师有必要更新教育理念,培养自己的反思意识,并践行反思实践,提高反思能力。此外,营造反思氛围和促进合作反思也非常重要。

作者彭晓娥

机构地区湖南商学院外国语学院

出处《创新与创业教育》 2013年第6期91-94,共4页 Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基金湖南省教育科学院十二五规划课题"高校外语教师合作反思型自主发展模式研究"(XJK013CGD059) 湖南省教育教改课题"课程改革背景下的课例研究"(湘教通【2013】223号)

关键词大学外语教师反思性教学教师专业发展

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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