摘要
进入新世纪,信息技术已成为英语教学与学习中的一个重要因素。本文的研究目的是分析技术环境对我国学生英语学习的影响。研究采用元分析法,对近十年来我国64项技术环境下的英语实证研究进行分析。研究发现,技术环境对我国学生的英语学习有一定的促进作用,其中非正式学习方式、教师本人的技术教学内容知识、人手一机的数字化学习环境、支持人际交流的学习资源对于英语学习的帮助更大。研究据此给出了利用技术环境改善我国英语教学的三点建议。
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2014年第3期41-45,共5页
Chinese Journal of Distance Education
基金
北京市教育科学十二五规划重点课题"智能英语学习资源的建设策略及应用研究"(立项号AJA12132)
北京市教委科技面上项目"英语泛在资源建设的关键技术研究"(立项号KM20131002801)的研究成果
