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实验室改革探索被引量：4

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摘要正确认识实践环节在人才培养中的地位和作用，采取新的改革举措，从而建立新的实验室机制，优化实验室资源配制，调整实验室结构，以努力培养学生的思维能力、独立工作能力和科学研究能力。

作者娄永江李桂芬杨文鸽

机构地区宁波大学食品科学与工程系

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2000年第2期105-107,共3页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词实验室改革实验教学教学体系高校教学改革

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学] G482 [文化科学—教育技术学]

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宁波大学学报（教育科学版）

2000年第2期

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