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加强文学教学实践环节的思考

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摘要高校文学教学理论与实践脱节已经是一个至关重要的问题,主要表现为教材、教师以及教学过程的实践性不足,为了有效提高文学教学质量,提高学生综合素质,必须制定切实可行的政策,采取有效手段,多方面、多途径加强文学教学的实践环节。

作者袁丹丹

机构地区吉林工程技术师范学院

出处《产业与科技论坛》 2013年第24期150-151,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词高等学校文学教育教学模式

分类号 I0-4 [文学—文学理论] G652 [文化科学—教育学]

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