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略论高校思政课教学中的理性与情感教育——以“中国近现代史纲要”课堂教学为例
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摘要
在"中国近现代史纲要"课教学中加强理性与情感教育,有利于培养学生的理性思维能力和爱国情感;在课堂教学中把两种教育有机地结合起来,可以极大地提高这门课程的教学实效性。
作者
赵丽
李波
周新辉
机构地区
山东农业大学马克思主义学院
出处
《大学教育》
2014年第2期138-139,142,共3页
University Education
基金
山东省高等学校教学改革立项课题"思想政治理论课教育面临的困境与对策研究"(项目批准号:2012336)的阶段性成果
关键词
“纲要”课
理性教育
情感教育
课堂教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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