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基于交互式理论的大学英语动式教学策略研究 被引量：1

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摘要 "以学生为本"的动式教学强调教学模式向学习模式的转变,充分尊重和注重学生个性的发展.交互式教学理论恰是以实现教师为中心的传统教学方法向学生为中心的现代教学方法的转变为目的,充分发挥学生学习的主观能动性,培养学生的语言实际运用能力.笔者在交互式教学理论的支持下,结合自身的教学实践,对大学英语教学现状进行调查,分析大学英语教学存在的问题,研究了交互式教学理论在大学英语教学中的应用策略.
作者 侯晓洁
机构地区 绥化学院基础学院
出处 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第4期222-224,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金 2012年绥化学院教育教学改革研究中等项目(JL201222)
关键词 交互式教学理论 大学英语教学 应用策略
分类号 H319.3 [语言文字—英语] G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Brown, H. Douglas. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy [M]. Prentice Hall Regents, 1994:159-160.
  • 2David Nunan. The Learned-centered Curricu- lum[M]. Cambridge : Cambridge University Press, 1988.
  • 3Jeremy Harmer. The Practice of English Lan- guage Teaching[M]. London: Longman, 2000:9.
  • 4Wilga M. Rivers. Interactive Language Teach- ing[M]. Cambridge: Cambridge University Press,2000:4,9,44,57.

同被引文献4

二级引证文献1

赤峰学院学报（自然科学版）
2014年 第4期

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