摘要
伴随工业化、城镇化、老龄化进程加快，我国慢性病发病人数快速上升，2012年5月21日，新华社报道现有确诊患者2．6亿，因其高发病率、高死亡率、低知晓率、低控制率、疾病经济负担重，已成为重大公共卫生问题…。为此，我国卫生部、国家发展改革委、教育部等15个部门联合制定《中国慢性病防治工作规^（2012—2015年）》，提出糖尿病、高血压等慢『生病的有效管理问题。目前，授权教育及理念在慢性病中的渗透和运用，引起了国内外学者的普遍关注，为我国慢性病管理打开了新视角。本研究通过回顾授权教育近十几年国外相关研究，综述其研究进展，并进一步指出该教育理念对我国慢性病管理的启示，以供学者借鉴，探讨适合我国的慢性病管理模式。
出处
《中国实用护理杂志》
北大核心
2014年第2期14-18,共5页
Chinese Journal of Practical Nursing
基金
河南省教育厅科学技术研究重点项目（13A320684）
河南省卫生厅医学科技攻关计划项目（201203065）
