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论课堂互动的教育价值及实践诉求
被引量：
1
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摘要
课堂互动是学生主体性、社会性和创造能力的发展以及教师专业成长的重要通道。教师应认识课堂互动的教育价值,树立教学过程观和合作学习观,掌握课堂互动的的内涵、原理和策略。这对优化师生关系,完善学习者人格,促进其知、情、意、行等心理品质的发展具有重要的意义。
作者
郭培霞
机构地区
荆楚理工学院师范学院
华中师范大学教育学院
出处
《荆楚学刊》
2013年第5期84-87,共4页
Jingchu Academic Journal
关键词
课堂互动
主体性
教育价值
实践诉求
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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