摘要
党的十八大报告提出:"建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化。"语文作为母语教育课程,对传承和弘扬中华优秀传统文化有着不可替代的作用与义不容辞的责任。语文课程标准强调了中华优秀传统文化的价值,指出语文教学必须引领学生"认识中华文化的丰厚博大","从中汲取民族智慧"。国学是中华传统文化的核心内容之一。真语文主张将国学融入中小学语文教育中,使学生通过学习国学经典,理解并吸收中华传统文化要义,提升自身人文素养。这既符合语文课标的精神,又符合语文学科的性质,也是时代的需求。国学博大精深,国学经典卷帙浩繁。中小学语文课程究竟该教哪些?学哪些?怎么教?怎么学?只有处理好了这些问题,才能将文化传承和文化育人落到实处,从而实现真语文的教学主张。本期北京大学张辛教授和漆永祥教授、武汉大学郭齐勇教授、天津师范大学谭汝为教授等撰文探讨了中华优秀传统文化的地位与意义,并对怎样将国学融入中小学语文教育提出了建议。希望他们的文章能够引发大家对于中华优秀传统文化回归中小学语文课程的重视与探索。
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第1期4-7,共4页
