学校班主任工作室建设的策略和实践

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摘要学校班主任工作室作为班主任校本培训的重要载体，已经成为班主任专业化发展的新的实践形式。如何促进班主任工作室真正成为班主任专业化发展的重要平台，已经成为当前亟待解决的问题。我校是全国德育工作先进单位，经过多年实践，我校已有四个班主任工作室良性运作，我校正努力探索建立一套具有推广意义的班主任工作室管理体制。

作者傅桂花

机构地区上海市大同中学

出处《现代教学》 2014年第1期41-42,共2页 Modern Teaching

关键词实践形式班主任工作室学校专业化发展校本培训先进单位德育工作

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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