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浅谈中职团队教学模式中的“自私”与“无私”

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摘要通过分析群众心理学和群体动力学等理论,发现中职团队教学模式在培养团队协作能力的优势下存在着一定的弊端,而解决这一问题的关键在于启发"自私"的学习动机和采用"无私"的学习方法。

作者冯元海

机构地区江苏省丹徒中等专业学校

出处《职教通讯》 2013年第30期58-59,共2页 Communication of Vocational Education

关键词团队教学群众心理学群体动力学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2013年第30期

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