摘要
本文回顾了改革开放后中国教育纪录片的历史,聚焦、透视影像背后呈现的日常教育生活表达方式。从镜头的话语分析中试图还原和补充那个时代的教育现场和国家的教育政策及教育现状,且折射出教育的核心价值、取向和问题,凸显教育的作用和力量。在抚触那个时代教育脉搏的同时,力求寻找教育的理想与现实之间的制衡点。
出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2013年第12期87-91,共5页
Modern Communication(Journal of Communication University of China)
基金
教育部人文社科青年基金项目"影像记忆与教育变迁:中国教育生活叙事研究"(项目编号:11YJC880080)的研究成果
