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口诀助学——增强学前教育专业写字或书法课实效的策略研究

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摘要文章从分析当前学前教育专业的需要和现状入手,强调学前教育专业设立写字课的必要性,并研究增强学前教育专业写字课实效的手段。口诀是学前教育专业学生熟悉的形式,语文课的对联和幼儿文学课的儿歌及其创编与口诀类似。利用口诀助学,是一项省时省力又能增强写字课实效的方法,把写字课高深而繁杂的理论编成易学易记而系统的口诀,也是本文在实践上的创新。

作者冯春红

机构地区河北省石家市幼儿师范高等专科学校

出处《学周刊（上旬）》 2014年第1期4-5,共2页 Learning Weekly

关键词写字课实效口诀助学

分类号 G61-4 [文化科学—学前教育学]

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