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浅析小学教师如何有效地引导和控制学生阅读被引量：1

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摘要小学语文教学一直在倡导和呼吁阅读教学的重要性．要求教师在教学过程中采取有效的教学手段提高学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读效果。但在近几年的教学中，我们的教学效果却不怎么明显。对于效果并不理想的小学语文阅读教学．我们应该如何走出误区，从而更加有效、快速地提升学生的阅读能力呢？

作者栗静

机构地区河北省卢龙县潘庄镇大杨庄小学

出处《学周刊（上旬）》 2014年第2期175-175,共1页 Learning Weekly

关键词学生阅读小学教师语文阅读教学引导小学语文教学教学手段阅读能力阅读兴趣

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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学周刊（上旬）

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