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以“实验”培养学生的化学探究素养

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摘要围绕化学新课程标准，可以通过“实验”培养学生的化学探究素养、科学探究的操作技能、科学探究的设计能力和寻求真理的质疑能力。

作者刘琴

机构地区江苏省宜兴市和桥第二中学

出处《新课程研究（下旬）》 2013年第12期170-171,共2页 New Curriculum Research

关键词化学教学实验操作设计探究素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2013年第12期

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