摘要
民办高校自身的特殊性,导致目前民办高校思想政治理论课实际功用的发挥并不理想。以突出教师主导作用和学生主体地位为前提,以增进师生互动交流和转变单一师生关系为基础,以提高学生学习兴趣和鼓励学生树立参与意识为方法,以培养学生自我感知能力和理论联系实际能力为目标的参与体验式教学模式,对改变目前民办高校思政课存在的教师唯我独尊、忽视学生感受,学生敷衍塞责、轻视课堂教学,流于形式、收效甚微等问题具有重要的参考价值和意义。
出处
《理论观察》
2013年第12期174-175,共2页
Theoretic Observation
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(1253z006)"民办高校思想政治理论建设研究"的阶段成果
