摘要
目的:探索研究任务驱动教学法在荆州职院《妇产科护理》课程改革中的应用效果。方法:以我院200名2011级护理专业学生为研究对象,研究分为对照组(97人)和实验组(103人)。对照组采用传统教学方法,实验组采用任务驱动教学方法,通过问卷调查和考核对教学效果和学生的综合素质及能力进行评价。结果:从问卷调查结果可以看出,对两种不同的教学方法学生的评价有显著性差异(P<0.01)。从两组学生考核成绩可以看出,对照组成绩明显低于实验组成绩。结论:任务驱动教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质和能力以及团队合作意识,同时也提高了课程的教学效果,是一种值得在《妇产科护理》课程改革中推广和应用的教学方法。
基金
荆州职业技术学院校级课题
