期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

职场中,那些“隐性知识”从哪儿学

下载PDF

导出

摘要学习一定要有老师，老师只有两种：一是书，二是人，二者互为表里，交互运用。每个人都拥有经验，这些经验通常未经文字化表述，是每个人身上的“隐性知识”，不说出来，别人无从知悉，也无法学习。跟入学，就是要学习这些独家理解的“隐性知识”。

出处《领导科学》北大核心 2013年第24期52-53,共2页 Leadership Science

关键词隐性知识职场学习文字化老师经验个人入学

分类号 C913.2 [经济管理]

引文网络
相关文献

1朱永新.我心中的理想德育[J].教书育人（教师新概念）,2009,0(6):6-7. 被引量：2
2霍瑛.浓墨重彩绘生活——浅谈幼儿美术教育生活化[J].考试周刊,2013(23):193-193. 被引量：1
3张玉新.耽于技而进乎技——李智祥老师的成长轨迹[J].中学语文教学,2014(12):79-79.
4赵兴斌.潜移默化润物无声——谈传统文化在青少年德育工作中的作用[J].甘肃教育,2013(13):30-30.
5刘妍.寓审美教育于诗歌朗读[J].新课程（综合版）,2011(7):111-111.
6张海玲.多媒体课件制作在信息技术课上的运用[J].考试周刊,2008,0(9):151-151. 被引量：1
7丁斌.浅论教研文化[J].上海师范大学学报（基础教育版）,2009,38(5):99-102. 被引量：1
8王昌平,华清.浅谈学校管理中的人本原则[J].三峡文学,2001(6):60-61.
9声音[J].佛教文化,2015,0(2):7-7.
10尤今（新加坡）.鱼来雁往情长在[J].新读写,2007(2):38-39.

领导科学

2013年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部