期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析议论文深度的开掘

下载PDF

导出

摘要议论文写作中“让思想流淌起来”，就是思想的深度开掘和思维的顺势推进。一方面，学生对事物的认识不能停留在表面，思想要有穿透力，对各种生活现象追因究果，抓住生活的本质，进行独特的个性化阐释；另一方面，

作者张卫

机构地区江苏省常熟中学

出处《语文天地》 2013年第12期9-10,共2页

关键词议论文写作生活现象穿透力个性化学生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1施其林.倾听让课堂如此美丽[J].基础教育研究,2012(5):36-37.
2苗金德.古诗词阅读的深度开掘[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2009(9):24-27. 被引量：1
3张海华.在最近发展区深度开掘[J].新课程（综合版）,2012(12):70-71.
4彭立翠.学会倾听，构建高效课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(23):125-125.
5本刊编辑部.精彩,万物永生追求的境界[J].读与写（高中版）,2007,0(10):4-4.
6李弗不.小小说怎样写[J].高中生（高考）,2012(11):14-15.
7岑晶.浅谈新课标教材下的高中数学教学[J].金色年华（下）,2009(6):114-114.
8周远喜.借用小小说,写好考场文[J].中学生（初中作文版）,2004,0(12):10-11.
9周春华.有效课堂——我们共同的追求[J].小学教学参考（综合版）,2008(12):191-191.
10罗新建.吹尽狂沙始到金——高考作文怎样做到立意深刻[J].试题与研究（教学论坛）,2011(14):42-42.

语文天地

2013年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部