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带着问题读读出问题来——谈高中物理课堂阅读任务的制定

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摘要阅读教材,是学生自主学习的一种重要方式,而制定阅读任务,提出阅读问题,是教师调控学生阅读过程,指导学生阅读的重要手段.本文结合案例分析了目前阅读任务制定中存在的问题与不足,提出了阅读任务制定的要求与策略.

作者马宇澄

机构地区无锡市教育科学研究院

出处《物理教师》北大核心 2013年第12期21-22,共2页 Physics Teacher

关键词高中物理任务型阅读阅读任务制定

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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