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在线教育:专业电视频道产业的“蓝海” 被引量:1

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摘要 从互联网到移动互联网,再到云平台,高速信息化创造了跨时空的生活、工作和学习方式,使得知识获取的方式发生了根本变化。而终身学习的趋势使得各个年龄段的人对于在线教育都有潜在需求。
作者 尤红
出处 《传媒观察》 2013年第12期14-16,共3页 Media Observer
  • 相关文献

参考文献6

  • 1数据来源:CNNIC《2013年第32次中国互联网发展状况统计报告》.
  • 2数据来源:江苏省教育厅、江苏省统计局公布的《2011年江苏省教育事业发展统计公报》.
  • 3数据来源:南京市教育局公布的《2011年南京市教育发展2011年数字报告》.
  • 4曾鼎:《MOOC:拆掉"常青藤"的围墙》,《凤凰周刊》2013年26期.
  • 5喻国明,吴文汐,许子豪.在多维空间的解析中把握媒介接触时间——关于媒介注意力测量新范式的探讨[J].现代传播(中国传媒大学学报),2010,32(10):12-16. 被引量:15
  • 6P.Lee& L.Leung,2OO6&Vergeer et a1.,2009 & L. Ha&L.Fang,2011.

二级参考文献6

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  • 2[荷]丹尼斯·麦奎尔.《麦奎尔大众传播理论》,崔保国、李琨译,清华大学出版社2006年版,第47-48、327、334页.
  • 3http: //www. dcci. com. cn/list/2009allyear/ti3, html, 2010年7月10日访问.
  • 4http: //media. people, com. cn/GB/22114/86916/86917/9168143, html, 2010年7月8日访问.
  • 5[美]格兰·G.斯帕克斯著.《媒介效果研究概论》,何朝阳、王希华译,北京大学出版社2008年版,第67、69页.
  • 6Robert A. Papper, Michael E. Holmes, Mark N. Popovich, Middletown Media Studies, The International Digital Media & Arts Association Journal, 2004, 1 ( 1 ).

共引文献14

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

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