摘要
在当前的科学教育中,广大教育工作者对科学探究的开展、科学概念的建构等非常重视,但在科学教育中对如何落实人文精神培养重视不足,使科学教育局限在科学层面.科学精神本身就是一种重要的人文精神,用科学的精神来思考社会和个人生活,有利于人们树立正确的世界观、人生观和价值观.在小学科学教学中正确合理地渗透人文精神,可以使学生养成符合现代需要的科学素养,包括科学知识和技能、科学方法和能力、科学行为和习惯以及科学态度和精神等.
出处
《实验教学与仪器》
2013年第11期54-55,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
